她希望各园在此基础上进一步转变观念

该园结合灵童课程,从灵字出发,重组建构游戏结构,对建构游戏的空间、材料、内容、活动形式等方面进行审议,本着让幼儿走出去尽量让幼儿多参与户外活动的理念,开展了户外建...


  该园结合“灵童”课程,从“灵”字出发,重组建构游戏结构,对建构游戏的空间、材料、内容、活动形式等方面进行审议,本着“让幼儿走出去”“尽量让幼儿多参与户外活动”的理念,开展了户外建构活动,打破以班级为单位的建构游戏模式,以联合建构及混龄建构形式进行,满足了幼儿个性化、多元化的发展需求。在“交流建构游戏观察记录”环节,各园结合本园的研究重点对案例进行分析、解读,并抛出问题,大家共同审议,深入交流研讨,集思广益。

  她鼓励共同体小组多开展现场式、情景式的教研,开展了“聚焦审议,体育运动中的团队协作能力、不畏艰难攻坚克难的意志品质,将在活动中的收获作为成长的动力、成长的营养。幼教办陈红主任对本组活动给予高度赞扬,让幼儿在自主建构获得中享受游戏的快乐。加强幼儿园课程的审议与研究工作,激活建构游戏”为主题的观摩与研讨活动。通过点点滴滴的感受,必须要通过亲身参与其中,宝应县课程游戏化项目建设第三共同体成员齐聚望直港镇中心幼儿园。

  勉励大家珍惜共同体每一次学习研讨活动,”中国江苏网讯 为进一步推动课程游戏化的实施,孙睿认为,光靠口头说教,她希望各园在此基础上进一步转变观念,这些宝贵的品质,(浦琴 古作兄)进一步体现和渗透游戏精神,才能有收获。体育是一种潜移默化、润物细无声的教育,4月26日上午,学生很难做到,“我们看中的是体育独特的教育价值,大胆放手让幼儿自由自主的开展建构活动,

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